Урок розвитку комунікативних умінь і навичок

Однією із найважливіших задач у роботі з дітьми, які мають особливі потреби, є розвиток комунікативних умінь і навичок. Корекційна спрямованість уроку української мови полягає у тому, що за мету вчитель ставить удосконалення комунікативних вмінь та навичок учнів з обмеженими психофізичними можливостями; розвиток пам`яті, логічного мислення, мовлення, уваги; коригування проявів емоційно-вольової сфери, звуковимови, розвиток мотиваційної сфери, фонетико-фонематичного сприйняття, слуху, почуття ритму, координації рухів, індивідуальних особистісних здібностей.

Урок української літератури для дітей з порушеннями ОРА

Учитель-словесник, готуючись до уроку в класі, де є діти з порушенням опорно-рухового апарату, повинен враховувати особливості розвитку пізнавальної сфери учнів, а саме: порушення активної довільної уваги, які зумовлюють специфіку всіх стадій пізнавального процесу від зосередження і довільного вибору під час прийому та переробки інформації до запам’ятовування, осмислення; підвищену виснажливість психічних процесів, яка супроводжується низькою інтелектуальною працездатністю, емоційною лабільністю, порушенням пам’яті; сповільненість та інертність всіх психічних процесів, які викликають труднощі перемикання з одного виду діяльності на інший, «в’язкість мислення».